Esta Diplomatura es una formación especializada en estudios de género que intenta contribuir a desarrollar una sociedad más justa e igualitaria, siendo su finalidad primordial proporcionar a los participantes una formación integral en la problemática de género desde una perspectiva interdisciplinaria de las ciencias sociales y humanísticas.

Estos estudios integrales sobre la temática promueven una reflexión sobre las asimetrías de género y sus implicaciones históricas, psicológicas, sociales, económicas, culturales y políticas.

Finalmente, esta Diplomatura, tal como puede verse en su temario, esta conformada por seis Módulos (cursos), que pueden ser tomados y aprobados de forma independiente, obteniendo el certificado correspondiente de cada curso. Quienes cursen y aprueben los seis módulos, recibirán un Certificado de la Diplomatura en Estudios de Género.

Objetivo general 

Que los/as participantes obtengan una formación especializada en estudios de género desde una perspectiva interdisciplinaria de las ciencias sociales y humanísticas, así como logren realizar una reflexión sobre las asimetrías de género y sus implicaciones históricas, psicológicas, socio-económicas, culturales y políticas.

Objetivos específicos

Que los/as participantes:

• Analicen y comprendan el concepto de sociedad patriarcal.
• Comprendan la proposición filosófica expresada en el concepto de género con el propósito de entender la diferencia entre los sexos.
• Reconozcan que nuestra identidad personal ha estado siempre asociada al género, es decir “no somos personas, somos hombres y mujeres”, con rasgos psicológicos de “feminidad” y “masculinidad”.
• Aprendan a analizar la vinculación del género con la organización económica.
• Reconozcan a la sociedad desde una perspectiva de género, con la finalidad de observar las diferencias y las semejanzas entre hombres y mujeres, así como la desigualdad prevaleciente entre ambos.
• Entiendan a la construcción social del género dado, como la configuración de una  especie de “lente” cultural con el cual se interpreta el mundo.
•  Comprendan las demandas de cambio de las mujeres y los obstáculos que subsisten para solucionarlas.

Destinatarios

• Militantes de la problemática de género, estudiantes de ciencias sociales y humanas, profesionales del campo social y todas aquellas personas que estén interesadas en el conocimiento específico de los estudios de género, a fin de contribuir al desarrollo de una sociedad más justa e igualitaria.

Módulo 1: La sociedad patriarcal y la construcción social del género

Unidad1: La biología: diferencias físicas, sexualidad y reproducción humana. 

• La sociedad patriarcal.
• Cultura patriarcal.
• Sexualidad patriarcal.

Unidad 2: Construcción social del género. Los principios articuladores del género: diferencia, desigualdad y jerarquía.

• Construcción cultural de la diferencia sexual.
• Poder y género.
• Identidad y género.

Unidad 3: El género como un sistema: el sistema sexo/género.

• Roles y estereotipos.
• Espacio público/privado.
• Desigualdad de género: androcentrismo.

Unidad 4: Los cambios en el sistema de género.

• igualdad y derechos humanos de las mujeres.
• Equidad y desarrollo.
• Empoderamiento.

Módulo 2: El desarrollo de la identidad personal de género: La socialización como hombres y mujeres

Unidad 1: Los rasgos culturales asociados a la feminidad y la masculinidad.

• Rol tradicional de la categoría mujer.
• Estereotipos.
• Masculinidad hegemónica.

Unidad 2: El desarrollo de la identidad personal de género: La socialización como hombres y mujeres.

• Roles sexuales.
• Estereotipos de rol de género.
• Agentes socializadores.

Unidad 3: La división sexual del trabajo. Las actividades femeninas y   masculinas.

• Concepto de trabajo.
• Trabajo productivo.
• Trabajo de cuidados.

 Unidad 4: Los cambios en la delimitación de las actividades por el género.

• Ciudadanía.
• Medidas de acción positivas.
• Educación.
• Reconocimiento.

Módulo 3: Economía y género

Unidad1: Análisis de políticas públicas que incorporan el principio de equidad de género. Las actividades en torno a la reproducción y la producción: trabajo y empleo.

• Economía invisible y desigualdades de género.
• Implicaciones de políticas públicas para la reducción de desigualdad de género.

Unidad.2: Nuevas formas de empleo y el trabajo en el sector informal de la economía.

• Las mujeres, el trabajo y el cuidado de los demás.
• El tiempo y el trabajo desde la experiencia femenina.

Unidad 3: Modelos de desarrollo y equidad con énfasis en la brecha entre los aportes que las mujeres realizan a las economías y los beneficios que reciben.

• Modelo desarrollado por la CEPAL basado en derechos Humanos.
• Aporte de las mujeres en la economía a la igualdad.

Módulo 4: Política y género

Unidad 1: Relación entre el ámbito privado y la política.

• Política y género- género y democracia- dicotomía: “publico/privado”

Unidad 2: Ciudadanía y sistema de género.

• Género y ciudadanía.
• Las mujeres en el proceso de construcción de la ciudadanía.

Unidad 3: Estado y Sistema de género.

• Concepción patriarcal del estado.
• Teorías del estado moderno y la perspectiva de género

Unidad 4: Evaluación de políticas públicas desde la perspectiva de género.

• Evaluación de políticas públicas: aspectos claves y género.
• De la teoría a la práctica.

Módulo 5: Cultura y género

Unidad 1: Los paradigmas culturales y el sistema de género.

• La relación entre la cultura y los discursos de género.
• Migraciones culturales.
• Multiplicación de identidades.

Unidad 2: La diferencia sexual y la simbolización de la diferencia entre los sexos.

• Diferencia de sexos, género y diferencia sexual.
• Diferencia entre cuerpos sexuados y seres socialmente construidos.

Unidad 3: La reafirmación de los estereotipos de género.

• Imagen del otro: Sexista, Familismo, Androcéntrico.

Unidad 4: Los medios de comunicación.

• Devaluación simbólica y social de la mujer.
• Representación de las relaciones entre hombres y mujeres.

Módulo 6: La violencia de género: La lucha por la emancipación de la mujer

Unidad 1: Demandas de cambio de las mujeres.

• Historia de la emancipación de las mujeres.

Unidad 2: Cambios producidos.

•  Sufragio.
• Trabajo.
• Aumento de la esperanza de vida.

Unidad 3: La tortura que persiste: violencia de género.

• Persistencia de la desigualdad sexual.
• Insuficientes recursos para afrontar el problema.
• Persistencia de la cultura machista.

Unidad 4: Feminicidio: una palabra nueva, una barbarie antigua.

• Concepto de feminicidio.
• Cultura del feminicidio.
• Diferencias entre homicidio y feminicidio.

Tener real motivación y disposición para obtener una formación especializada en la perspectiva de género.